Estudiantes en escuelas cristianas Transformación o adoctrinamiento

Estudiantes en escuelas cristianas: ¿Transformación o adoctrinamiento?

He asistido o enseñado en escuelas cristianas privadas durante más de dos décadas. A día de hoy enseño en una escuela cristiana en Columbus, Georgia. Mi experiencia en la enseñanza en la educación cristiana ha sido abrumadoramente positiva. Me alejé de la educación pública hace una docena años y me dediqué al ministerio educativo.

Una queja común que escucho de estudiantes de escuelas públicas no cristianas, tal y como de estudiantes de escuelas cristianas es que no hay un dedal lleno de diferencia de comportamiento entre los dos. Si eso es cierto, es trágico, si no es verdad, entonces es una percepción que debe abordarse. Eso nos lleva a una pregunta más relevante: ¿Los estudiantes que asisten a las escuelas cristianas están siendo convertidos por la verdad redentora del cristianismo o simple y llanamente están siendo alimentados con cuchara una jerga bien aprendida que no trae transformación sino que genera una generación que exhibe una «forma de piedad pero niega su poder.Más información Más información)

Los estudiantes que han sido alimentados con cuchara una cosmovisión cristiana, pero no se les ha enseñado o se les ha permitido hacer las preguntas difíciles frecuentemente son barridos cuando llegan a la universidad y experimentan un ambiente que es decididamente ateo, pero que fomenta la indagación y opiniones contrarias. Frecuentemente confunden la falsedad enseñada en una atmósfera abierta y desafiante como verdad y, por el contrario, cuestionan la verdad que aprendieron en una atmósfera que desalentó la consideración de las «preguntas difíciles».

¿Cuál es la misión de una escuela cristiana? Es para evangelizar a los que están perdidos? ¿Es discípulo cuyos que han aceptado a Cristo? ¿Es sencillamente para ofrecer una forma opción alternativa de educación y dar una escotilla de escape para aquellos que están atrapados en una cultura saturada de sexo promiscuo y la actividad ilegal de drogas? Pienso que la mayor parte de las escuelas cristianas tienen elementos de todo lo precedente en su misión declarada.

Una estadística fue publicada hace algún tiempo que sacudió el mundo cristiano. El 80% de los jóvenes dejan de asistir a la iglesia tras graduarse de la escuela secundaria. Se han dado muchísimas razones: Habían planeado irsy además antes de la graduación. Fueron desviados por profesores ateos promocionando doctorados detrás de sus nombres. No estaban preparados para la repentina avalancha de cultura anticristiana que sencillamente los barrió.

Tras décadas de participación en la educación cristiana, He observado este fenómeno en las escuelas cristianas, así, si bien tal vez no tan usual. Pienso que la auténtica razón por la que los estudiantes abandonan la fe puede ser que jamás estuvieron en la fe para comenzar. Los estudiantes de la escuela cristiana muchas veces pasan una docena años enteros aprendiendo la jerga del cristianismo. Saben qué palabras usar y exactamente cuándo insertar las frases correctas para convencer a sus mayores de que son, efectivamente, fans.

Tras años de enseñanza, tutoría y observación de jóvenes estudiantes en las escuelas cristianas, he llegado a la conclusión de que aquellos muchísimos que abandonan la fe jamás se habían alistado verdaderamente. Jesús dio un llamado claro a sus discípulos con el fin de que lo siguieran. Solo unos poquitos se convirtieron en auténticos fans. Algunos iniciaron a seguir, pero se sintieron abrumados por los sacrificios que se les pidió que hicieran. Otros se volvieron atrás por el hecho de que perdieron las comodidades que ofrecían sus familias y su cultura.

La llamada a «Sígueme» es exclusiva. Cristo quiere que lo sigamos a él y a ningún otro. Un pájaro no puede sobrevolar hacia el norte y hacia el sur al tiempo. Una excavadora puede empujar o tirar, pero ya no puede hacer ambas cosas simultáneamente de lo que una persona puede seguir a Cristo mientras que simultáneamente sigue una cultura pecaminosa y secular. La gran mayoría de los que «dejan» la fe no fueron salvados en primer lugar. No leyeron su Biblia frecuentemente. Se mezclaron con sus colegas no cristianos en lugar de distinguirse de ellos. Salieron con incrédulos y racionalizaron una participación en el sexo y la experimentación con las drogas y el alcohol. Dieron asentimiento mental a la cosmovisión cristiana que se les enseñaba, pero jamás le dieron su corazón.

Los educadores cristianos deben encontrar un equilibrio entre simple y llanamente ser un educador y ser un mentor espiritual. No es bastante que los estudiantes aprendan las una docena tribus de Israel y puedan recitar el versículo de memoria de la semana pasada. El hecho de que hayan dominado la jerga cristiana no continuamente señala que hayan aceptado y abrazado estas verdades en sus corazones. Son muy hábiles en recitar la verdad bíblica, pero ¿han aprendido a hacer una aplicación práctica de estas recitaciones?

Algunos estudiantes de la escuela cristiana se alejan de la fe por el hecho de que jamás distinguieron la diferencia entre aceptar a Cristo como su Salvador personal y simple y llanamente aceptar a Cristo como el Salvador de sus padres o sus maestros. La paradoja es que los educadores cristianos desean mucho que sus alumnos tengan una relación personal con Cristo, pero cuando empaquetamos el mensaje en la atmósfera de la institución se siente como muy impersonal.

Los estudiantes con frecuencia hacen un paralelo infortunado entre el cristianismo y las políticas de la institución educativa. Se les da una lista de reglas a seguir con respecto a los académicos, el código de vestimenta y el comportamiento. Después pueden hacer una transición simple para entender el cristianismo como sencillamente un conjunto de reglas para mantener. Intentan experimentar una relación personal con Cristo conservando una lista de «hacer y no hacer». El rap en los estudiantes universitarios que vienen de escuelas cristianas es que los que se vuelven salvajes se vuelven verdaderamente salvajes. Puede ser debido a la euforia que están sintiendo cuando son liberados del peso de intentar cumplir con las reglas utilizando su propio esfuerzo en lugar de confiar en la gracia de Dios.

Frecuentemente somos superficiales cuando enseñamos principios cristianos a nuestros estudiantes. Deseamos que aprendan siete pasos para el triunfo citas o cinco formas de triunfo financiero. Al hacerlo, no les ofrecemos más de lo que pueden encontrar en la sección de autoayuda de Barnes and Noble. Pueden conseguir «una pulgada de profundidad y una milla de ancho» en cualquier lugar. Nos hallamos dándoles lo que desean en lugar de lo que precisan. Les dejamos permanecer en el extremo poquito profundo de la piscina en lugar de explorar los tesoros que solo se pueden encontrar en las profundidades. Aquellos que aprenden y después dan un abrazo las verdades profundas del Evangelio son aquellos que se transforman en grandes guerreros y constructores del reino para Cristo.

Los maestros cristianos se están sintiendo tentados, al igual que todos los maestros, a entretener en lugar de educar. Los estudiantes preferirían escuchar historias de su vida personal que estudiar trigonometría o Shakespeare. Pero sucumbir a esta tentación en la educación cristiana es peligroso para su desarrollo educativo y espiritual. La gran mayoría de las veces, no los desafiamos por el hecho de que los subestimamos. Por lo general, son capaces de bucear mucho más profundo de lo que nos enteramos. No asuma que sus capacidades intelectuales sean limitadas por el hecho de que su comportamiento es idiota.


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